Музыка внутри меня

Мелоди — чрезвычайно умный 11-летний мальчик. Но она не могла говорить, не могла ходить и даже не могла самостоятельно есть. Когда люди смотрели на Мелоди, они видели девушку с вьющимися короткими волосами, сидящую в своей розовой инвалидной коляске. Они изучали Мелоди, как будто она была жалкой, и составляли список ее проблем. Но некоторые редко замечали улыбку Мелоди и видели, что у нее есть ямочки. Но у Мелоди было что-то особенное. Она ничего не забыла, и ее фотографическая память была очень сильной. Как яблочное пюре, которое мать кормила ее в детстве, запах лавандового масла и слова песни, которая крутилась по кухонному радио, когда она была совсем маленькой. Она помнила все, каждое мгновение своей жизни. Мелоди была очень маленькой, когда обнаружила, что в мире миллионы слов. Но чего она не знала, так это того, что не могла использовать эти слова. Неспособность что-либо сделать злила Мелоди. Она вдруг поняла, что отличается от всех остальных. Когда Мелоди была маленькой, отец Мелоди знал обо всем. И, словно думая, что Мелоди сможет его понять, он сказал своей маленькой дочери, что его жизнь не будет легкой и что если бы он мог двигаться, он бы двинулся без колебаний.

Когда Мелоди было 4 года, она увидела разноцветные кубики в супермаркете, в который ходила с мамой. Она начала показывать маме цветные кубики, но мать сказала, что у нее достаточно игрушек, и они не могут их взять. Но Мелоди пыталась сказать своей матери, что они опасны, что дети могут пораниться или заболеть. Но все, что он мог сделать, это кричать, показывать пальцем и пинать. Его мать думала, что у него нервный срыв, и злилась, что у него не будет нервного срыва со мной. Но Мелоди продолжала пытаться объяснить погромче. Ее мать, с другой стороны, продолжала злиться на Мелоди, быстро покинув проход с игрушками и сказав: «Прекрати». Когда Мелоди не смогла объяснить свою проблему, она по-своему разозлилась еще больше. Она тоже была права. Мелоди не могла выразить себя, в то время как ее сверстники могли как-то выразить себя. И это действовало ему на нервы. Люди в супермаркете смотрели на них, а некоторые показывали на них руками. Другие проигнорировали это. Когда они вернулись домой, мать Мелоди позвонила врачу и объяснила ситуацию. Доктор, с другой стороны, отправил матери Мелоди рецепт на успокоительные. Но женщина не дала лекарство, потому что ее кризис прошел. К пяти годам Мелоди пора было идти в школу. Ее мать отвела Мелоди к врачу, чтобы измерить уровень ее интеллекта. Когда они пришли к врачу, врач сказал Мелоди, что они собираются сыграть в игру и что во время игры он задаст ей несколько вопросов.

Затем он вернулся с кучей деревянных блоков и попросил Мелоди рассортировать их по размеру. Разве она не понимала, что Мелоди не может даже пошевелить рукой? Мелоди знала, какой блок больше или меньше другого. Но никак не могла ранжировать их по размеру, она. Затем доктор принес карточки, каждая из которых была окрашена в свой цвет, и попросил Мелоди сказать, когда она увидит синий цвет. Мелоди издавала странные звуки, когда увидела синюю карточку, и попыталась показать, как могла. Затем Доктор продолжил задавать вопросы Мелоди. Когда вопросы доктора закончились, он осмотрел Мелоди и сообщил результат обследования своей матери. Результатом оценки было то, что у Мелоди была тяжелая травма головного мозга и серьезная умственная отсталость. Мать Мелоди была расстроена этим. Несколько минут она просто стояла, не говоря ни слова. Тогда мать Мелоди сказала, что Мелоди понимала шутки и смеялась над ними. Доктор сказал, что вам повезло, что она может смеяться, но Мелоди никогда не сможет ходить и говорить ни слова. Откровенно говоря, это всех расстроило. Кто бы хотел, чтобы их ребенок оказался в такой ситуации? По словам Мелоди, в тот день это сделала ее мать, которая почти никогда не плакала. Доктор искал подходящих слов для утешения, но не мог найти. Затем Доктор сказал матери Мелоди, что они могут обучать ее на дому или отправить в частную школу для детей с отклонениями в развитии, и добавил, что они также могут поместить Мелоди в дом престарелых, где она сможет чувствовать себя комфортно. «Поскольку она молода, она может легко адаптироваться», — сказала она.

Через некоторое время, когда Мелоди пойдет в 5-й класс, ей и некоторым ее одноклассникам разрешается заниматься в других классах с учениками, не являющимися инвалидами. Хотя некоторые ученики высмеивают учеников из класса с ограниченными возможностями, у Мелоди появляется девушка по имени Роуз, такая же трудолюбивая и умная ученица, как и она сама. Когда Мелоди начинает общаться со своими друзьями, она получает Medi-Talker, компьютер, который может говорить за нее. Это устройство позволяет ему внезапно общаться с миром совершенно по-новому, получая доступ к десяткам тысяч слов и предложений вместо нескольких десятков и впервые посещая урок.